TÍTULO: La lateralidad

TEMA: Conocimiento y desarrollo corporal.

CICLO:      CURSO:

EDAD A QUIEN VA DIRIGIDO: 6 años

OBJETIVOS:

- Utilizar las relaciones proyectivas (izquierda, derecha, delante, detrás)

- Reconocer la derecha y la izquierda de los demás.

- Afirmar la lateralidad corporal.

- Tomar conciencia y valorar las posibilidades y limitaciones del movimiento propio.

- Interiorizar el esquema corporal.

 

RECURSOS MATERIALES:

 

            Aros, pelotas y música.

 

ACTIVIDADES:

 

Actividades de calentamiento.

 

      La sesión se comenzará con un pequeño calentamiento. Para ello cada alumno dispondrá del material necesario para las diferentes actividades.

      Dichas actividades se realizarán en gran grupo, es decir, una vez explicada la actividad todos los alumnos de forma individual pasarán a realizarla.

 

                      I.    Todos corriendo por el espacio, cuando el maestro diga una parte del cuerpo todos van a tocar esa parte a los compañeros. Ejemplo: hombro derecho, rodilla izquierda... 

 

Actividades de desarrollo:

 

      Una vez hecho el pequeño calentamiento se pasará a realizar las actividades de desarrollo donde los alumnos se organizarán de forma individual

 

          I.    Se disponen los aros por el gimnasio y música alegre, los alumnos van desplazándose y solo pueden pisar dentro del aro con el pie derecho, con el pie izquierdo, con los dos pies... (*)

 

        II.    Cada niño dentro de un aro, sale fuera dando un salto siguiendo las indicaciones que da el maestro: salto a la derecha, salto a la izquierda, salto delante.... (*)

 

       III.    Se organiza un círculo donde los niños estén sentados. El educador es el rey, y todos deben tocar a su compañero, la parte del cuerpo que el mande. Ejemplo: tocar la cabeza al niño que este a tu derecha, o la barriga al de la izquierda,... (*)

 

      IV.    El maestro va andando por el gimnasio y todos los alumnos van detrás. Cuando dice derecha todos los alumnos se colocan a su derecha... el maestro puede ir cambiando de posiciones incluso puede ponerse de frente. (*)

 

Actividades de vuelta a la calma:

 

            Esta es la última actividad que se realizará en la sesión. Los alumnos se organizarán por parejas y realizarán la actividad posteriormente explicada.

 

          I.    De dos a dos, los alumnos lanzan una pelota: primero, el que tiene la pelota le anuncia a su compañero hacia qué lugar del cuerpo la apuntará y, cuando se la tire, el compañero tendrá que tocarla con la parte del cuerpo indicada.

 

ORGANIZACIÓN ALUMNOS:

           

            Los alumnos no tendrán ninguna organización concreta ya que realizarán las actividades de forma individual y ordenada, de tal forme que ayude a realizarlas de una  forma continuada.

 

ORGANIZACIÓN TEMPORAL:

 

            La organización temporal que se establece es orientativa, ya que el tiempo empleado en la realización de cada actividad depende del ritmo de cada alumno.

 

 

Tiempo

Actividades

3’

Explicación de la sesión.

10’

Actividades de calentamiento

20’

Actividades de desarrollo

10’

Actividad de vuelta a la calma

 

 

 

ORGANIZACIÓN ESPACIAL:

 

            Las actividades no necesitan una organización especial del aula, ya que se puede utilizar el espacio que se crea conveniente para realizarlas

            Para la realización de la sesión dispondremos del aula de educación física o gimnasio.

UNIDAD DIDÁCTICA EN EL QUE SE ENCUENTRA ESTA SESIÓN:

 

            La sesión “Un circuito en equilibrio”, se encuentra incluida dentro de la Unidad Didáctica  “Dominancia motriz. Afirmación de la lateralidad”.

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Comentarios: 9
  • #1

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    Su uso resulta más adecuado en sexto curso, aunque también puede ser utilizada en quinto curso realizando pequeñas adaptaciones.

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